安博体育游戏
2003年底，我校在全国体育院校率先成立体育艺术系，现更名为体育艺术学院。运动训练专业是该学院最具特色和影响力的专业，以文体交融、特色办学、追求卓越为目标，为社会培养大批品学兼优，德才兼备的体育人才。目前，除运动训练专业外，该院还开设舞蹈学专业(舞蹈教育方向)和舞蹈表演专业(现代舞方向，运动舞蹈方向健美操、啦啦操、体育舞蹈、大众艺术体操)。现有专业教师39名，其中教授5人, 副教授11人,讲师20名，助教6名。博士研究生4人，硕士研究生19人，占教师总数的54.76%。骨干教师中拥有国家级裁判6名;国际健将4名，国家健将7名。近五年来，该院教师主持6项国家体育总局课题、13项省部级、厅局级课题和46项院管课题研究，主编和参编12套教材和专著，横向课题1项，发表学术论文逾百篇。经过十余年的不懈努骨干教师中拥有国家级裁判6名;国际健将4名，国家健将7名。先后四次制订人才培养方案，以社会需求为导向、以增强能力为目标、以结合实际为纽带、以提高质量为中心的课程系统，初步形成了非奥项目、自主培养、成绩突出;学用结合、练赛结合、供需结合;体美合壁、以美建系、以美育人;紧靠社会、学科先进、亮点鲜明的办学特色。
广州体育学院创建于1956年，在开拓进取中积淀了宝贵、优秀的中华民族传统体育人文素养，办学层次从专科、本科为主到现在的研究生教育。多年来，武术一直是我院历史悠久的传统和优势项目，吸纳并造就了一批知名专家、学者和教授，如“铁臂鸳鸯手”黄啸侠教授、“一代跤王”张登魁教授。2003年武术系成立，2017年更名为武术学院。武术学院现设有一个办公室、四个教研室，全院在校的本科学生687人;现有专业教师34名，教授6名(占17.6%)，副教授9名，硕士以上学历教师23人(占67.5%)，其中获博士学位者4人(占11.8%);国际级裁判3人，国家级裁判6人。现有两个学科门类(体育学、艺术学)，三个本科专业，即：武术与民族传统体育、运动训练和表演(武术表演方向)。武术与民族传统体育专业是华南地区最早、更是广东省具备系统学历教育(本科研究生)的唯一专业。《武术》课程是广东省省级“精品课程”和广东省网络资源共享课程，武术与民族传统体育专业是广东省省级“特色专业建设点”。武术学院是中国武术协会一级专业性单位会员、国家体育总局武术功力项目训练基地，还是广东省非物质文化遗产研究基地和广州市岭南武术非遗工作站挂点单位，也是广东省少数民族体育协会秘书处所在地。
现有武术套路、散打、跆拳道、武术功力、健身气功、龙狮龙舟和脚斗士六支学院代表队。武术套路、散打、南狮、武术功力等代表队的运动技术水平位居全国前列，多次代表广东乃至中国参加多种国内国际赛事，取得了优异的战绩。武术套路队是经国家体育总局注册，华南地区唯一一支有资格单独组队参加全国武术套路高水平系列赛(锦标赛、冠军赛，全运会除外)的高校代表队;武术学院对外文化交流频繁，每学年均有多名教师作为专家应邀出国访学和讲学，特别是2011、2014、2018年三次参加了中央电视台“春节联欢晚会”演出任务，近三年来，中韩、中俄、中法、中德、中新武术文化交流活动更加频繁，其办学教育一直秉承“德厚学博、文精武杰”之校训，围绕“扬岭南武术文化，育民族体育人才”之根本，立足广东，面向全国，影响港澳，辐射东南亚，培养区域特色明显，具备世界视野的素质高、专业精、能力强的优秀武艺人才。
广州体育学院足球学院是全国第一所依据独立的足球专项人才培养方案进行运行管理的本科全日制足球学院。下设办公室，足球教学教研室，足球竞训教研室,足球综合教研室，拥有校园足球研究中心、校园足球教师综合技能示范中心、足球实训中心。目前在足球学院的足球专业教师队伍中，拥有教授2人，副教授4人，讲师8人，3人具有博士学位，7人具有硕士学位。教师中有国际裁判1人，国家级裁判2人，裁判员讲师3人，D级教练员讲师3人，C级教练员讲师1人，室内足球五人制L1教练员讲师1人，中国足协职业联赛技术调研员5人，中国职业足球比赛监督2人，全国大学生室内五人制比赛监督1人。师资队伍从职称结构与年龄结构合理、学缘来源广泛、学历层次较好，是一支团结、奋发、进取的教学科研队伍。在领导和老师的带领下，学院足球代表队在全国各项赛事中名列前茅。1999年以来，在已举办的五届广东省大会中，男子足球代表队获得了4届冠军1届亚军;女子足球代表队获得两届冠军一届亚军一届季军的好成绩。足球学院的教师曾主持1项国家级，7项省部级课题;参与1项国家级，10项省部级课题;“足球”为广东省足球精品课程;主编和参编11套教材和专著。在服务社会方面，承担了国家、省、市三级校园足球中小学骨干教师培训工作;承担过广东省足球裁判培训和国家、省、市足球协会承办的B、C、D级教练员培训工作。
培养目标：培养方案是在继承原来的体育教育和运动训练专业培养目标的基础上，更注重培养适应新形势下能够承担校园足球工作的应用型人才。根据这一目标定位方向，足球学院学生的课程方面突出了校园足球的实践能力，加强了足球综合教学训练技能的培养，对足球运动的专项理论进行了系统和规范化，并突出校园足球的课程设计和校园足球的实践。“对于校园足球人才培养方面，我院在前期进行了大量的研究和实践，形成了我院的特色校本教材。”在主干课程方面，很多专题我们将请校外名师专门授课，使课程多元化，让学生接受更多知识。在社会实践方面，将由专门的导师负责，将学生在校所学知识与社会实践进行有机结合，为教学实习和校园足球教学实践做好前期准备。综合实践将到不同的足球学校、体校和社会俱乐部，通过实践了解广东省的校园足球开展情况有哪些类别和形式，应对校园足球市场的需求。
