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　　合家欢 主题目标 知道自己是家庭中的一员，感受家人对自己的关爱。在与家人的相处中，学习感恩、关心、分担，乐意用多种方式表达对家人的爱。 能主动亲近同伴，愿意和同伴一起分享食物、玩具、心情和秘密。乐于与同伴交往并友好相处，感受朋友是一家人的幸福。 环境创设 将幼儿的全家福布置成一个错落有致的“社区”，并为社区取名，让幼儿感受大家庭的温馨。 在每个家庭全家福照片旁，陈列爸爸妈妈喜欢的或者经常使用的物品，如妈妈烧饭的围裙、和爸爸一起玩的球拍等，让幼儿从陈列物品中回忆和爸爸妈妈一起做的各种快乐的事情，体会父母的爱。 将幼儿画的爸爸和爸爸的照片一起布置成“猜老爸”墙饰，展示幼儿与爸爸之间浓浓的爱。 将幼儿的作品用彩练连接，布置成“朋友是一家”专栏，让幼儿感受好朋友在一起的快乐。 将包装冰箱的大纸板箱开洞并装饰成一个电话亭（或用大型积木搭建），里面放置几部电话机。幼儿可以自由到电话亭中打电话给爸爸妈妈或者爷爷奶奶等家庭成员，表达自己对家人的关心。 主题墙 一、我的探究 在探究“一样的朋友”的活动中，让幼儿在生活中寻找镜子以外能照出自己的物体或者镜面现象，将探索到的结果呈现在墙面上，并请幼儿和同伴自由讨论。 二、我们的家庭树 创设“我们的家庭树”墙面：收集幼儿及教师的照片粘贴在大树背景上，让幼儿看看说说好朋友的名字，说说和好朋友及教师在一起的愉快故事，感受幼儿园也是一个大家庭。 三、大手牵小手 收集幼儿及其家长的手掌印，以家庭为单位贴在主题墙上，并写上幼儿的名字，布置成各种形状装饰主题墙。 展示区 一、爸爸的领带 将幼儿的作品布置在展示区中，利用接送时段，让幼儿向家长介绍作品，提示家长要耐心倾听并积极给予回应与鼓励。 二、手拉手在一起 将幼儿作品放置于展示区，幼儿之间相互阅览。 三、好朋友 将幼儿的作品用彩练连接后展出，营造好朋友在一起的氛围。利用接送时间，鼓励幼儿向爸爸妈妈介绍自己的作品和好朋友。 语言区 投放绘本《小伙伴》供幼儿自主阅读。 投放幼儿操作材料第1册，供幼儿自主阅读。 一、我妈妈 投放《我妈妈》、《朱家故事》等绘本，说说妈妈的本领，并邀请妈妈来当助教展示。 二、幸福的“叮咚” 投放空白圆桌的底板，鼓励幼儿摆弄角色形象图卡，跟同伴互相讲一讲、演一演“幸福的‘叮咚’”的故事。 三、我们是一家 提供不同的五官、脸蛋、发型等小图卡或幼儿自己与家人的合照，供幼儿开展连线游戏。 四、小伙伴 提供若干不同小动物及它们的“床”的图卡，供幼儿开展连线游戏。 五、朋友连一起 投放幼儿平时游戏的场景照片，鼓励幼儿相互讲一讲当时的游戏过程。 探索区 一、一样的朋友 投放幼儿操作材料第1册第10—11页“一样的朋友”，供幼儿自主阅读，请幼儿思考还有哪些东西能照出自己。 二、靠着伙伴站起来 目的：探索使各种无法独立站立的物品通过其他物品支撑“站起来”的多种方法。 材料：鸡蛋、圆环、牙签、扑克牌、梳子、剪刀、衣服等。 辅助材料：积木、橡皮泥、衣架、布条、毛根、皮筋、夹子、瓶子等。 玩法：幼儿自主选择物品尝试让其站立，观察该物品是否能独立“站起来