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关于化妆基础知识第1页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三*目录CONTENTS化妆的概念及其分类化妆的作用及应遵循的原则常见脸型认识化妆的一般步骤化妆眉毛的画法第2页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三*1化妆的概念及其分类第3页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三*一、什么是化妆？运用化妆品和工具，采取合乎规则的步骤和技巧，对人的面部、五官及其他部位进行渲染、描画、整理，增强立体印象，调整形色，掩饰缺陷，表现神采，从而达到美容目的。二、化妆的分类。化妆常用的分类方法有三种：-按性质及用途分，化妆分为生活美容化妆、舞台化妆及戏剧化妆。-按色度分，化妆分为淡妆和浓妆。-按冷暖分，化妆分为暖妆和冷妆。第4页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三*生活妆舞台妆戏曲妆淡妆浓妆第5页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三*暖妆冷妆第6页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三*讲座阅读视听、示范小组讨论、动手练习化妆的作用及应遵循的原则第7页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三*一、化妆的作用总的来说，化妆有以下三个方面的作用：1.美化容貌2.增强自信3.弥补缺陷二、化妆应该遵循的原则（TPO）T（time):根据被化者出席的时间而定P（place):根据被化者出席的地点而定O（occasion）:根据被化者出席的场合而定第8页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三作用（化妆前后对比）生活日妆晚宴妆T台创意彩妆第9页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三常见脸型认识第10页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三五官比例“三庭”是指脸的长度，由前发际线到下颌分为三等分：前发际线至眉毛为一庭，眉毛至鼻底为一庭，鼻底至下巴颌为一庭，它们各占比例的三分之一。所谓“五眼”即指脸的宽度，以眼睛为标准，把面部的宽分为五个等分：两眼的内眼角之间的距离应是一只眼睛的宽度，两眼的外眼角延伸到耳孔的距离又是一只眼睛的宽度。面部的层次应是，鼻梁直而高，颧骨略为突出，前额与下颌成水平，眼窝略有凹陷。第11页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三三庭五眼示意图第12页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三标准脸型第13页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三瓜子脸瓜子脸特点：整体脸部宽度适中，从额头，面颊至下巴线条修长印象：给人以俏丽、甜美、秀气的印象代表人物：范冰冰第14页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三圆形脸圆形脸特点：脸短，颊圆，颧骨结构不突出，面部缺乏立体感。印象：圆脸型的人给人感觉活泼可爱，而且显得小于实际年龄，但圆脸型的人常常透露出一种稚气，缺乏成熟的魅力。代表人物：李湘第15页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三方形脸方脸型特点：长宽相近，下颌骨突出方正，外轮廓线条平直，脸短印象：坚毅刚强，不足之处是女性妩媚温柔的气质显得不够。第16页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三菱形脸型菱形脸型特点：整体脸部较为消瘦，颧骨突出，额角过窄，下巴较尖印象：这种脸型显得十分机敏、精明、理智。但容易给人留下冷淡、清高的印象第17页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三正三角脸型正三角脸型（由字）（梨型）特点是：上窄下宽印象：给人以安定感，显得福态，威严和诚实可靠稳重。第18页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三眉毛的画法第19页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三眉毛的画法眉毛是我们五官中最重要的一个部位，不仅是因为它能够让我们的整体脸型看上去更加的立体，同时也有修改脸型的效果，许多人都会把眉毛彻底修光或者是只留下一小部分，目的就是希望能够自己画出最满意的眉型来。基本眉形有几种？画眉毛应注意哪几个要点？第20页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三眉型的修整1.先用眉刷整理眉毛，刮去杂眉，并根据脸型及五官比例设计眉毛。2.当眉毛不够长或色泽不一时，要用眉笔描画。下笔从眉腰处开始，用眉剪剪去过长的眉毛。3.注意眉头和眉稍淡，眉腰处略深。双眉画完后，用眉刷轻轻刷匀，并且保证左右对称。第21页，讲稿共25页，2023年5月2日，星期三企业培训的目的为了提高员工的素质和工作能力，最终促进企业的发展。要成功的进行企业员工的培训，关键是要了解员工的学习特性，由于企业员工都是在职成人，具有成人学习的一般特征。因此培训工作者充分掌握成人特有的学习特性对于做好培训工作是大有裨益的。对策：1.每隔20分钟创造一个小高潮，帮助参与者放松，并再次集中参与者的注意力；2.如果以讲授为主，连续讲授不要超过20分钟，哪怕学员表现出来的状态似乎不错；3.授课过程中每隔20分钟进行一次要点总结，帮助参训者强化课程要点；4.善于观察。授课过程中培训师要眼观六路，耳听八方，时刻留意现场的反应，一旦四分之一参训者表现出疲意，培训师要快速拿出对策，此时最好的方式是让大家稍事休息。无论是外在因素的驱使，还是自身的需要，成人总会带着目的去学习，或是为了兴趣，增进知识；或是为了职业发展，谋求工作升迁、加薪、文凭、资格，以获得更多的尊重和自我提高。成人明确的学习目的使得成人在学习中表现出以解决当前面临的问题为核心，追求学习的直接有用性和实效性。对策：1.设计培训课程时，要充分考虑学员的需求，注重内容的实践性、可操作性。案例情景以实际工作为背景，提供有指导意义的工具和方法，避免空洞的理论说教。2.在开始上课时向学员明确培训内容的大纲和重点，激发学员的学习兴趣。3.在授课的过程中应提供更多的案例和成功经验，并加强教学双方的互动性，让学员在实践和比较中学习。成人的视觉和听觉随年龄增大开始衰弱，待信息传至大脑时，由于感觉器官的原因，致使部分信息丧失，因此与青少年相比成人的记忆力会差一点，在学习后知识保持率低，遗忘速度快。对策：1.有计划的回顾总结2.借助辅助工具采用多种培训方式3.课程结束后对内容总结
