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　　第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班呼啦圈一物多玩教案 活动目标： 1、熬炼幼儿的想象力，制造出呼啦圈更多的玩法。  2、调动幼儿参加嬉戏的主动性，分组合作玩呼啦圈。  3、体验参于嬉戏的乐趣。 2活动预备： 呼啦圈（教师和幼儿人手一个）  背景音乐：《健康歌》《小哪吒》《月光下的凤尾竹》 3活动过程： （一）热身运动  播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地  师：孩子们，让我们一起随小萱萱和她的爷爷来做运动吧  变成长颈鹿，转转颈项，便成大象，甩甩鼻子，扭扭腰，伸伸腿  老师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参加嬉戏活动的乐趣。  （二）讲解嬉戏，幼儿玩嬉戏  老师出示只能备好呼啦圈  师：教师们给我们预备的是什么好东西？你们认识吗？  幼：呼啦圈，老师做出要吃呼啦圈的动作  幼：把它放在腰上，这样转着玩  师：那你来试试，做给小伴侣们看一看好吗？  幼儿展现在腰上的玩法，  让3——4个小伴侣上来展现自己和别人不一样的玩法。  随后给每人发一个，你自己找一个空的地方，没关系碰到别的小伴侣。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？  给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师在旁边加以指导  师：刚才我看见有许多的小伴侣已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。  引导幼儿3——4个举行展现，并经兴简洁的点评  第一组展现  师：第一组展现的好不好？谁来说一下？  幼：好，由于他们……  以下几组一样，每组展现完以后，让小伴侣们相互评价各族的优点，并且说以下好与不好的缘由，老师做最后的点评  师：在《西游记》里面有一个小好汉也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？  幼：小哪吒  师：小哪吒喜爱?玩圈，并且办法也无数，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好，放《小哪吒》的音乐，教师教加入，和孩子们一起玩自己做喜爱?的圈的玩法。  （三）放松运动  师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！  放《月光下的凤尾竹》，老师领幼儿做放松运动。  师：让我们一起去开车了