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　　“实施学分制改革，学校将语文、数学、英语等人文素质类课程由必修课调整为公选课。这对我们来说是一个很大的挑战。”山东职业学院人文与基础课教学部主任赵龙说。主动求变，化压力为动力，人文与基础课教学部及时编写了《人文素质培育课程选课指南》，通过学校官微发布，推送到学生手上。全校学生选择人文素质类课程24000多人次，其中2020级选课16000多人次，人均选课4.1门，教师开课成功率达95.6%。“仅信息技术一门课就有7位老师同时开设，这不仅让学生可以根据自身特点更加自由地选择喜欢的老师，也让老师更加主动地思考如何教授更受学生喜爱的课程。可以说，基于完全学分制的人文素质提升课程的改革尝试，收到了良好效果。”赵龙说。