安博体育游戏
第1页共53页该文本为Word版，下载可编辑幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》我们常说，机会是留给有准备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？急您所急，我为朋友们了收集和编辑了“幼儿园大班体育游戏教案.第2页共53页该文本为Word版，下载可编辑《丢手绢》”，仅供您在工作和学习中参考。现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》》大班体育游戏教案《丢手绢》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣，增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能，体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感，快来看看幼儿园大班体育游戏《丢手绢》教案吧。.第3页共53页该文本为Word版，下载可编辑活动目标：1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。.第4页共53页该文本为Word版，下载可编辑4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。游戏规则：.第5页共53页该文本为Word版，下载可编辑丢手绢时不能往后看活动玩法：玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追.第6页共53页该文本为Word版，下载可编辑上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。活动反思：以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这.第7页共53页该文本为Word版，下载可编辑样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。.第8页共53页该文本为Word版，下载可编辑通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。小百科：手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随.第9页共53页该文本为Word版，下载可编辑身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。多幼儿园教案编辑推荐幼儿园中班教案《丢手绢》含反思现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《丢手绢》含反思》中班教案《丢手绢》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过教师的讲解、示范，教学生.第10页共53页该文本为Word版，下载可编辑学会一种新的幼儿游戏，用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力，让学生理解游戏应当遵守一些规则，快来看看幼儿园中班《丢手绢》含反思教案吧。活动设计背景中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的.第11页共53页该文本为Word版，下载可编辑动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。活动目标1.用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力。2.通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏。3.让学生理解游戏应当遵守一些规则。.第12页共53页该文本为Word版，下载可编辑4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点１.学生对游戏规则的理解和游戏行动；２.学生之间的相互配合以及遵守规则。活动准备空场地一块，手绢一条音箱磁带歌曲{丢手绢}.第13页共53页该文本为Word版，下载可编辑活动过程1.（激趣）示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？（……）小朋友们能说出它们的名字吗？（……）2.师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。3.讲游戏规则：.第14页共53页该文本为Word版，下载可编辑⑴拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。⑵如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。⑶如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果.第15页共53页该文本为Word版，下载可编辑追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。4.教师示范表演，边讲解给学生。5.学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。教学反思学生在每次活动开始的时候活动积极，兴趣很高，但是这种兴趣很快消失，乱跑乱闹。学生乱跑的时候安.第16页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 全得不到保证，在以后的教学时要尽可能的提高学生的 兴趣。 小百科；手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随 身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐 步被纸巾替代。另外，手绢是部分剧种所用的道具，用 双手舞动或转动以增加戏的效果，如二人转等。 幼儿园中班教案丢手绢四篇及教学反思 . 第17页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 中班教案丢手绢四篇含反思适用于中班主题教学活 动当中，发展幼儿快速奔跑的基本动作，快来看看幼儿 园丢手绢教案吧。 【篇一】 【活动目标】 1．发展幼儿快速奔跑的基本动作。 2．培养幼儿敏锐的观察能力。 . 第18页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 3．体验合作创编游戏的乐趣。 4．愿意在游戏中大胆尝试，并与同伴分享自己的心 得。 【活动准备】 1.物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。 2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡” 等民间体育游戏。 【活动过程】 . 第19页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。 （1）5 人合作玩游戏“吹泡泡” （2）8 人合作玩游戏“老鹰抓小鸡” 2.游戏“丢手绢” （1）全体幼儿变成一个大泡泡 师：泡泡长得是什么样子的？ 师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡 泡？ . 第20页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 “吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。”（幼儿手 拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈） （2）教师介绍游戏名称及规则 师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。一名 幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢 手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快 点快点儿抓住他，快点快点抓住他！”行进中，悄悄将 手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐 . 第21页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一 圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一 支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。 （3）幼儿学念游戏中的儿歌。 “丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大 家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住 他！” （4）请一名幼儿示范游戏玩法。 . 第22页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 （5）幼儿集体进行游戏2-3 次。 3.生成新玩法 （1）创编游戏儿歌和队形。 师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？ 引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹 泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭 圆形等。 分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的 . 第23页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 不一样。 （2）创编游戏动作。 师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？ 分组再次进行自由创编。 （3）小组展示游戏新玩法，引导幼儿讨论：他们是 怎样玩的？ 4.教师和幼儿随音乐进行放松活动。 【篇二】 . 第24页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 活动目标： 1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 2．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 3．提高动作的协调性与灵敏性。 4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动准备： 手绢。 活动过程： . 第25页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 一、游戏导入 师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。 师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？ 生：（七嘴八舌的议论着，比划着） 师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们 高兴吗？ 生：（回答） 二、游戏开始 . 第26页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑 师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。 1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵 喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲 双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳 朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走 （大手大脚的往前走）等等。” 2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等 等。 . 第27页共53页 该文本为Word 版，下载可编辑
