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体育游戏 100 例 一、游戏名称：卷爆竹 1、游戏目的：增强学生对口令的反应能力、灵活的敏捷性。 2、以一个人为轴，众人手拉手，绕轴心的同学卷缠在一起，到最后一个人 绕完后喊一声“点火了！放！”然后大家迅速分开向四处逃散，轴心的人就要抓 住一个人。让她背自己步行几步，然后这两个人都排在最外层。由轴心的第二个 人轮做轴心。 3、游戏规则：在绕轴心缠在一起时，大家的手不许松开，没喊“点火”之 前不许跑开，直到口令下达。 二、游戏名称：冰棍 1、游戏目的：通过“冰棍”这个游戏，培养学生的身体基本素质，即反应 能力及奔跑速度。增强学生之间团结协作精神。 2、游戏方法：几个人通过“猜拳”形式找出输的那一个做追赶者去追其他 几人。如果被追人要被追上时，可立刻喊“冰棍”，并站立不动，这时追赶人可 罢休，站着的人等同伴解放，只要同伴避开追赶者碰他一下后，方可活动，继续 参加游戏。如果追赶者抓住了没说“冰棍”的被追赶者，那么这个被抓住的人就 成为新的追赶者，继续去捉别人，照此循环。人多分组进行。 3、游戏规则： ①喊了“冰棍”的人不准笑，身体不许动，只有被解救出来后才能活动，否 则将成为新的追赶者。 ②追赶者不准苦守“冰棍”，故意消耗时间，不准逗引“冰棍”发笑。 ③做此游戏者要严格遵守规则。 三、游
体育游戏 100 例 一、游戏名称：卷爆竹 1、游戏目的：增强学生对口令的反应能力、灵活的敏捷性。 2、以一个人为轴，众人手拉手，绕轴心的同学卷缠在一起，到最 后一个人绕完后喊一声“点火了！放！”然后大家迅速分开向四处逃 散，轴心的人就要抓住一个人。让她背自己步行几步，然后这两个人 都排在最外层。由轴心的第二个人轮做轴心。 3、游戏规则：在绕轴心缠在一起时，大家的手不许松开，没喊 “点火”之前不许跑开，直到口令下达。 二、游戏名称：冰棍 1、游戏目的：通过“冰棍”这个游戏，培养学生的身体基本素质， 即反应能力及奔跑速度。增强学生之间团结协作精神。 2、游戏方法：几个人通过“猜拳”形式找出输的那一个做追赶者 去追其他几人。如果被追人要被追上时，可立刻喊“冰棍”，并站立 不动，这时追赶人可罢休，站着的人等同伴解放，只要同伴避开追赶 者碰他一下后，方可活动，继续参加游戏。如果追赶者抓住了没说 “冰棍”的被追赶者，那么这个被抓住的人就成为新的追赶者，继续 去捉别人，照此循环。人多分组进行。 3、游戏规则： ①喊了“冰棍”的人不准笑，身体不许动，只有被解救出来后才 能活动，否则将成为新的追赶者。 ②追赶者不准苦守“冰棍”，故意消耗时间，不准逗引“冰棍” 发笑。 ③做此游戏者要严格遵守规则。 三、游戏名称：看谁算得快跑得快 1、游戏目的 培
体育游戏 100 例 一、游戏名称：卷爆竹 1、游戏目的：增强学生对口令的反应能力、灵活的敏捷性。 2、以一个人为轴，众人手拉手，绕轴心的同学卷缠在一起，到最后一个人 绕完后喊一声“点火了！放！”然后大家迅速分开向四处逃散，轴心的人就要抓 住一个人。让她背自己步行几步，然后这两个人都排在最外层。由轴心的第二个 人轮做轴心。 3、游戏规则：在绕轴心缠在一起时，大家的手不许松开，没喊“点火”之 前不许跑开，直到口令下达。 二、游戏名称：冰棍 1、游戏目的：通过“冰棍”这个游戏，培养学生的身体基本素质，即反应 能力及奔跑速度。增强学生之间团结协作精神。 2、游戏方法：几个人通过“猜拳”形式找出输的那一个做追赶者去追其他 几人。如果被追人要被追上时，可立刻喊“冰棍”，并站立不动，这时追赶人可 罢休，站着的人等同伴解放，只要同伴避开追赶者碰他一下后，方可活动，继续 参加游戏。如果追赶者抓住了没说“冰棍”的被追赶者，那么这个被抓住的人就 成为新的追赶者，继续去捉别人，照此循环。人多分组进行。 3、游戏规则： ①喊了“冰棍”的人不准笑，身体不许动，只有被解救出来后才能活动，否 则将成为新的追赶者。 ②追赶者不准苦守“冰棍”，故意消耗时间，不准逗引“冰棍”发笑。 ③做此游戏者要严格遵守规则。 三、游
游戏目的： 一、培育幼儿按物对数的能力。 二、培育幼儿的平衡能力。 游戏预备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有 1 到 10 的 蘑菇卡片，在起跑线的两边别离放有一个黑板，黑板上写有 1 到 10 的数字。 游戏方式： 一、向幼儿介绍游戏名称和目的就是通过小桥走到河对面采蘑菇。 二、介绍游戏的玩法：小朋友按隔壁黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片， 走过去时必需要通过小桥才能够过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数 字隔壁，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才能够继续游戏。 3、最后，哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。 游戏规则：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字隔壁后，必然要拍拍下位游戏的 小朋友的手才能够继续游戏，若是没有鼓掌下一名小朋友就不能开始游戏。 游戏建议：若是是大班的小朋友在黑板上设计的是组成份解或是加减的式
游戏的对象：幼儿园大班游戏的条件：需要一个长宽至少为 10 米的场地。 游戏方法：8-10 人一组，共分为 3 组。在场地上画出一个长宽为 10 米的 地方作为”池塘”，再在场地外画出一个直径为 1 米的圆圈作为”水桶”。由 2 名学生做”捕鱼人”，每个捕鱼人手里都拿着一个呼啦圈作为渔网来捕鱼。其余 学生做”小鱼”，分散在”池塘”里。教师发令后，”渔网”进入”池塘”用呼 啦圈来捕”小鱼”， 被呼啦圈套住的”小鱼”就算被捕捉了。被捉到的”小鱼” 要呆在”水桶”里，直到把所有的”鱼”全捕完或剩少数”鱼”为止。 游戏的规则： ①”小鱼”不能跑出”池塘”，否则算被捉住。 ②只有当呼啦圈将”小鱼”整个套住时才算抓住了，”小鱼”被围住后不 能钻出呼啦圈逃跑，但要在未被套住时趁机从空隙中钻出去。 ③捕鱼人要双手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。 游戏的活动时间：建议在准备活动之后进行，时间一般是每组 10-15 分钟 为宜。玩过的一组可以在其他两个小组玩的时候休息以恢复体力。 游戏的教学建议：①在场地较大、学生人数较多的情况下，扮演”渔网” 的人数可增加至 3 人或 4 人。②”水桶”的有无，可以视情况而定。被捕到的人 也可以直接站在”鱼塘”外面等待。③当
